IMAGEN

                                                                                               4 OCTUBRE 2016


         ANÁLISIS VISUAL

  - Alfabetización visual

      En la clase de hoy María Jesús nos enseña a analizar una imagen, nos hace hincapié en diferenciar una imagen de una realidad y a utilizar todos aquellos parámetros que debemos aplicar para ir descubriendo  el significado de una obra, para poder decir que tipo de imagen es.

   
   - Contextualización  
   - Clases de lenguaje, la imagen es un lenguaje universal, el lenguaje visual es un código específico para la comunicación ( publicidad y arte). Un punto fundamental en el lenguaje visual a tener en cuenta es la cultura a la que va dirigido nuestro mensaje,ya que la misma imagen puede tener una connotación negativa según quienes la lean, valga como ejemplo los países árabes donde se lee de derecha a izquierda por lo que si una publicidad dirigida a la cultura occidental que suele llevar el mensaje positivo de izquierda a derecha allí será mal interpretado. provocando el efecto contrario al deseado.
 -Lenguaje de símbolos, una imagen que transmite un significado no siempre es común en todos los lugares.

    A continuación realizamos un ejercicio que consiste en describir una imagen por alguien que la ha visto para que la dibujen otras que no la han visto.

  -Grados de iconicidad, las representaciones de las imágenes tienen un grado de iconicidad  según transmita más o menos la realidad, a mayor información mayor grado asi podemos decir que un vídeo explicativo no manipulado tendrá un nivel máximo de iconicidad mientras una señal de tráfico tendrá un nivel muy bajo ya que simplemente cumple una función informativa concreta, el nivel más bajo está representado por la abstracción.

    En la entrada anterior de este blog podsemos encontrar un ejemplo de los grados de iconicidad.

Las imágenes informan y comunican, son una fuente del pasado . Acercan distancias y ausencias, dan fe de los hechos. 
Para qué los usamos? los aplicamos para;informar, persuadir, comunicar, simplificar, decorar, poetizar o entrtener. También como prótesis del cerebro para ver cosa que no somos capaces de ver, bien sea por su tamaño,distancia, velocidad,etc.
 Los artistas señalan lo que ocurre en la sociedad.
 Actualmente las mujeres se parecen más a la muerte y los hombres más a las mujeres. 
Esta frase no se si será de MJ pero sin duda refleja perfectamente el momento que estéticamente estamos viviendo.

Para cerrar hoy tenemos la siguiente frase:

        Un ojo ilustrado es capaz de entender lo que le rodea 

El libro de hoy: El misterio de la creación artística, autor: Stefan Zweig
Me tomo la licencia de poner una reflexión de este autor: 

"Una obra que no se desvanece, como una flor; que no muere, como el hombre; sino que sobrevive a nuestra época y a todos los tiempos por venir. Tiene la fuerza de durar eternamente, como el cielo y el mar”.

GRADOS DE ICONICIDAD, IMÁGENES

       

5 octubre 2016

 Clasificación de imágenes según el grado de iconicidad, de menor a mayor :



1                                                      2                                               3
 

4


 5  Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ThBkk_h2Y8c (máximo grado de iconicidad)

EXAMEN

     29 septiembre 2016

    Hoy empezamos la clase con un examen de preguntas cortas sobre el color. Maria Jesús nos invita a poner el lado derecho de la cabeza sobre la mesa y guardamos silencio durante un minuto, a continuación lee cinco prguntas y las tenemos que contestar brevemente, repetimos la misma operación con el lado izquierdo. 
Es curioso este sistema de relajación, que nos permitió realizar el examen de forma muy rápida y q yo personalmente no  conocía.

Libro del día:  Wabi - Sabi, para artistas,diseñadores, poetas y filosofos

  Autor : Leonard Kor 
la frase del día nos la trae un compañero y dice así: "No exite mejor forma de corromper una juventud que amaestrarla en tener en menos estima a aquellos que opinan  diferente"

LIBRO DE COLOR

27 de septiembre 2016

                 LIBRO DE COLOR

           La clase de hoy la dedicamos a conocer un trabajo para final de curso " El libro del color" 
María Jesús nos explica en que consiste este trbajo, nos da las pautas y nos resuelve las dudas.
Consiste en  realizar 72 dibujos acompañados de un texto relacionado con la imagen, en un cuaderno, utilizando para ello las nulicromías que estudiamos en el tema anterior.  

La frase del día corre a cargo de una compañera y dice asi: "No puedes sonreir al final , si no has sonreido durante el resto del camino"

El libro recomendado por María Jesús: "CROMOFOBIA" autor:David Bachelor (muy recomendale)

El libro de color tiene que ser entregado la penúltima semana de noviembre.



Terminamos la clase trabajando en la revista Harper's Bazaar

COLOR

20 de septiembre 2016


Tercera clase por María Jesús Abad

Un día más comenzamos la clase con una frase y un libro:

   " No hay que dejar que las buenas ideas acaben en un cajón"

Libro: Introducción al color    Autor: José María Gonález Coasante

                                               EL COLOR

Hoy conoceremos un poco más el color asi como la paleta básica recomendada por la profesora que recoge Tomás García Asensio en su libro " Coloridos esenciales"

Para  los diferentes tipos de pintura se utilizan tres componentes básicos que son, pigmentos ( orgánicos o minerales), aglutinantes que permiten la fijación de los pigmentos al soporte y disolventes:

  - Óleos:  para la fabricación del óleo se emplea como aglutinante el aceite de linaza preferiblemente y como disolvente la esencia de trementima.

  - Acuarela, como aglutinante la goma arábiga y como disolvente agua.

  -Temple al huevo, aglutinante yema de huevo y disolvente agua .Esta pintura se utiliza en la pintura al fresco.

  -Colores acrílicos se aglutinan con sustancias  químicas como el polivinilo (akil) o látex entre otras y como disolvente agua.

   Los pinceles, pueden ser sintético o de pelo natural dependiendo la técnica para la que vayamos a utilizarlos, tambien existen diferentes formas y tamaños para las distintas pincelada que queramos conseguir.

Paleta básica:

    - ROJOS: Rojo cadmio ,rojo carmín y una extensión del rojo llamada tierra de sevilla
    - AMARILLO: Amarillo cadmio, amarillo limón y ocre.
    -AZUL: Azul ultramar y azul cerúleo.
    -BLANCO
    -VERDE ESMERALDA 

    Existen diferentes métodos para conseguir colores determinados para lo que se emplean tablas de color como en las imprentas .La tabla más estandarizada en este sector es la Tabla Pantone que gracias a una combinación de números y colores se consigue exactitud en el color deseado. 

 Interacción del color, un color es un color dependiendo del color del que tenga al lado.
Como percibimos el color, el color y la luminosidad dependen de millones de conos y bastoncillos en los ojos que son los responsables de los distintos aspectos de la visión. Los bastoncillos son los encargados de la visión noctuna (luz) y los conos permiten la visión con luz (color).
Memoria del color,  es muy difícil, si no imposible, recordar todos los diferentes colores.

Criterios de selección; contraste visual, realismo, influencia social, contenido simbólico.
Imágenes comerciales; identificación con la marca, identificación con el target.
Imágenes artísticas; estado anímico del autor. En el libro de Carls Gustav  Jung," El mundo y sus símbolos" , podemos encontrar el significado de algunos símbolos universales.

En la segunda  parte de la clase conoceremos las NULICROMÍAS basadas en el estudio de Tomás García Asensio



Nulicromías                     Monocromías/Bicromías

- Blanco sobre blanco    - Amarillos cadmio y limón
-Negro sobre negro       - Rojos cadmio y carmín
- 5 Grises                       - Azules cerúleo y ultramar

Tetracromías, pentacromías y exacromías 


Por último veremos algunas obras de diferentes artistas relacionadas con el color y sus significados simbólicos.

 Armonías de colores con papel doblado ( origami), intervención de Mademoiselle Maurice

  Javier Banegas                                                               Carmen Calvo, intervención fotográfica
                                                                                       

 

HARPER´S BAZAAR

ANÁLISIS DEL COLOR

  20 SEPT 2016

  Me resulta muy complicado empezar esta actividad ya que no estoy muy familiarizada con los ordenadores y mucho menos en realizar trabajos,enviarlos me cuesta la vida por lo que termino recurriendo a mi hijo que con paciencia me ayuda y resulve mis dudas. Gracias a él hoy puedo escribir este blog. Se que esto no justifica que vaya con mucho retraso en este trabajo siendo como es tan importante, pero tanto mi ignorancia como mi falta de seguridad me han impedido hacerlo antes, es más aún no tengo la certeza de que alguien pueda leer este blog por que no se si lo envio al sitio correcto,aún así lo seguiré intentando.

   Hoy me viene como anillo al dedo la frase del dia nos trae Maria Jesús ( la profe) dice así

       INASEQUIBLE AL DESALIENTO 

Tambien nos recomienda un libro, bueno dos:
¨ JUSTICIA¨ ¿ Hacemos lo que debemos ?de Michel J. Sandel
¨ Piensa como un artista´´ de Will Gompertz

TEORIA DELCOLOR
   
     Despues de hacer una introducción de la importancia del color y la imagen en la sociedad, nos explica la simbología de algunos colores, como el rojo que se relaciona con la sangre , el  amarillo con el sol, el marrón con lo masculino,...y también como los colores afectan psicológicamente  a la conducta humana, como ejemplo el efecto relajante del tono verde claro,el rojo de la pasión o el amarillo de la negatividad,  por lo que son utilizados en múltiples disciplinas como el diseño , la arquitectura,la moda, las señales, la publicidad o el arte. 
 El precursor   de la psicología del color fue el poéta y científico Goethe que en su tratado "TEORÍA DEL COLOR" afirmaba que el color depende de nuestra percepción ( a veces dos personas miran el mismo color y no se ponen de acuerdo, viendo una verde y otra azul  el mismo objeto). Sin embargo la ciencia  aporta una explicación más objetiva, las distintas frecuencias de onda de luz ,dentro del espectro visible,incidiendo sobre la materia.El ojo humano distngue hasta diez mil colores.
Síntesis adictiva,se considera el blanco la suma de toda luz y gracias a ella somos capaces de ver y reproducir los colores de las diferentes pantallas.  
Síntesis sustractiva, nos referimos a la obtención de colores por mezcla de pigmentos(añadiendo pigmentos) 

     Colores pigmento. son aquellos pigmentos puros extraidos directamente de la naturaleza como el verde esmeralda que se obtiene de la piedra del mismo nombre y es de origen mineral, el rojo carmín que se obtiene de la cochinilla de origen animal (orgänicos) aunque tambien existen colores sintéticos creados en laboratorios.
   

          Colores primarios, la suma de estos pigmentos da negro

          Colores secundarios, se obtiene de la suma de los primarios a partes iguales
          Colores terciarios se obtienen mezclando a partes iguales un secundario con un primario

Los colores complementarios se equilibran y se intensifican.
Colores frios son aquellos que predominan los tonos azulados.
Colores cálidos son aquellos en los que intervienen tonos rojizos.

    FORMAS COMPOSITIVAS
  
Armonías : consiste en coordinar los diferentes valores que el color adquiere en una composición.
Color dominante más color neutro.
La mayor extensión  de uno de los colores sirve para destacar  el otro.
Contraste: los colores contrastados intensifican la diferencia entre ambos, los colores sufren la influencia de los colores con los que entranen contacto.
Tónico: Es el complementario del color dominante,es el más potente en color y en valor.
mediante: es el que actúa como color de transición entre el dominante y el tónico, estando más cerca del tónico en el círculo cromático.

Una frase para cerrar; "Más vale tarde que nunca"